Schoolconcept
Talent in Ontwikkeling
Door ontwikkeling van onze samenleving en technologie verandert de manier waarop we samenwerken en leven enorm. Er ontstaan nieuwe functies die vragen om andere competenties, de zogenoemde “21-eeuwse vaardigheden”.
Als basisschool staan voor de uitdaging om álle kinderen kansen te geven.
Om voorbereid te zijn op de eisen die onderwijs en maatschappij nu en in de toekomst van ons vragen is het belangrijk dat onze leerlingen deze vaardigheden en hun talenten ontwikkelen. Die vaardigheden zijn: leren samenwerken, creativiteit, ICT, communiceren, probleemoplossend en onderzoekend vermogen, kritisch denken en sociale en culturele vaardigheden.
Onderzoekend leren is een attitude, een manier om kinderen in staat te stellen hun talenten te ontdekken en op die manier vanuit motivatie een hoger niveau te kunnen bereiken.
Vanuit ons schoolconcept Talent in Ontwikkeling willen we als Kinderbrug een “brug’ slaan tussen heden en toekomst.
Wetenschap & Techniek
Een blik op de toekomst
In het basisonderwijs en op De Kinderbrug wordt al langer aandacht besteed aan techniek. Techniek is niet meer weg te denken uit het dagelijks leven van kinderen. Techniek is nodig om kinderen inzicht te geven in de betekenis van techniek in hun eigen leven, maar ook om een keuze te maken in het vervolgonderwijs. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap(OCW) heeft in dit kader kerndoelen geformuleerd.
Waar techniek eerst was gericht op het maken van voorwerpen is er vanuit de nieuwe visie een dimensie aan toegevoegd: belangstelling opwekken voor wetenschap. Dit doet een beroep op het aanspreken en verder ontwikkelen van de ontdekkende en onderzoekende competenties van kinderen.
Op De Kinderbrug stimuleren we deze vaardigheden met behulp van natuur- creatieve- en technieklessen. We organiseren crea-techniekmiddagen en lessen om een uitdagende, creatieve en onderzoekende houding te ontwikkelen en kinderen op die manier de gelegenheid te bieden hun eigen talenten te ontwikkelen.
Onderzoekend & ontwerpend leren voor denkers en doeners
